Núm. 8 (4)

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Publicado: 2023-12-19

Número completo

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Editorial

Educación superior, virtualidad y el desafío de la permanencia

Mayra Ortíz Rodriguez

1-4
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Experiencias

La tutoría par en contextos de no presencialidad: Algunas consideraciones

Hernán Bergamaschi (Autor/a)

5-12
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40 años de democracia. Pedagogías de la imagen, experiencia y cultura digital

Maria Eugenia Bermudez (Autor/a)

13-21
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Experiencia de uso de cuestionarios en línea como recurso de evaluación en cursos de nivel universitario

Alejandro Emmanuel Rodríguez, Patricia Cuadros (Autor/a)

22-31
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Explorando nuevas formas de enseñar y aprender con tecnologías. Una experiencia con estudiantes e ingresantes a la UNMdP

Rodrigo Josserme (Autor/a)

32-41
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Videojuegos en el aula de Filosofía: bitácora sobre el uso de la gameplay ética en las prácticas docentes.

Florencia Mauna (Autor/a)

42-48
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La didáctica proyectual en la bimodalidad Reflexiones acerca de la experiencia en el Taller de Arquitectura

ROMINA SANTA CRUZ (Autor/a)

49-56
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El taller virtual: “aprender haciendo” (a distancia)

Facundo Julián Matías Velázquez (Autor/a)

57-63
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Opinión y Debate

La robótica educativa en el Nivel Inicial. Aproximaciones y reflexiones para contribuir a la formación docente

Gabriela Cenich, Rosana Corrado (Autor/a)

64-73
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Convenio Colectivo de Trabajo de los y las docentes de Universidades Nacionales. Temas pendientes: la virtualidad en la docencia

Luis Lazo (Autor/a)

74-81
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Cartografiar la formación: el lugar de la enseñanza

Veronica de los Angeles Nicoletti, Valeria Alfageme Balza, Cristian Guiñez, Carlos Sebastián Cerani Orosco, María Graciela Di Franco (Autor/a)

82-91
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Entrevistas

Entrevista a Claudia Graciela Alvarado: “Es increíble pensar cómo conseguí llegar tan lejos” (sobre la TUPVI – UNMdP)

Soledad Cejas, Ana Belén Alonso (Autor/a)

92-98
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Comentario de Textos

Reseña de Mariana Maggio (2022). Híbrida: enseñar en la universidad que no vimos venir

Alejandro Lazzeri (Autor/a)

99-104
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