Dos puertas, un mismo objetivo
Palabras clave:
Inteligencia artificial, innovación pedagógica , aulas heterogéneas, enseñanza diversificada, autonomía, pensamiento crítico, toma de decisiones, Evaluación formativaResumen
Este trabajo amplía la experiencia “Dos puertas, un mismo objetivo”, presentada en el Ateneo SIED 2025, sobre Diseño accesible de propuestas educativas y la integración pedagógica de la inteligencia artificial. La experiencia se implementó en dos cursos de sexto año del Colegio Nacional “Dr. Arturo Illia” (UNMdP), ofreciendo dos trayectos metodológicos alternativos: uno tradicional y otro colaborativo con herramientas digitales e IA generativa. Los resultados mostraron mayor motivación y autonomía de los estudiantes, así como mejoras en la comprensión al permitirles elegir la modalidad de trabajo. Se analizan los aportes del debate del Ateneo y las ideas de Casablancas sobre la formación de docentes críticos frente a la IA. Se concluye que integrar estas herramientas desde una perspectiva reflexiva favorece la inclusión, la creatividad y el aprendizaje significativo en aulas heterogéneas.
