Evaluación de los aprendizajes: consideraciones desde la práctica en entornos virtuales de enseñanza y de aprendizaje
Palabras clave:
Educación a Distancia, Evaluación, Entornos virtualesResumen
Se recorren y formulan interrogantes y consideraciones sobre las prácticas de evaluación de los aprendizajes en entornos virtuales de enseñanza y de aprendizaje (EVEA) recreando un breve pasaje de una tesis para obtener el título de Magister en Tecnología Informática Aplicada en Educación.
La creación de los SIED en las universidades argentinas ha incentivado discusiones, planteos y replanteos que involucran, entre otras, perspectivas pedagógicas y tecnológicas. Se torna así oportuno abordar el tema de la evaluación didáctica integrada a la enseñanza y con amplio carácter formativo, desde miradas que priorizan la resignificación didáctica del uso de dispositivos tecnológicos. La concepción teórica sobre la evaluación da sustento indistintamente a prácticas docentes enmarcadas o no en la presencialidad. Sin embargo, las derivaciones en la acción en entornos virtuales, exigen alejarse del traslado acrítico de una modalidad a otra.
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