Romper muros, construir puentes. Estudiar en contextos de encierro
Palabras clave:
Educación en contextos de encierro, extensión universitaria, Comunidad Pastoral Universitaria (CPU), trayectorias académicasResumen
Ivana Teijón, Lic. en sociología e integrante del proyecto de extensión Romper muros, construir puentes, entrevista a Jesús Véliz, cofundador y coordinador de la Comunidad Pastoral Universitaria (CPU) en la Unidad Nº 15 del Complejo Penitenciario Batán. La CPU se constituye como un espacio áulico autoadministrado por estudiantes privados de su libertad, donde se articulan diversos proyectos educativos en conjunto con la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP). En esta entrevista, se analizan las complejidades del acceso a la educación superior en contextos de encierro tras la pandemia. Ante la falta de políticas universitarias institucionales que dieran continuidad a las trayectorias iniciadas desde la virtualidad, los estudiantes debieron reorientarse hacia carreras a distancia, destacando la Tecnicatura Universitaria en Producciones Vegetales Intensivas (TUPVI). En este escenario, el proyecto de extensión Romper muros, construir puentes asume un rol fundamental de acompañamiento pedagógico y dictado de talleres en la CPU, supliendo la falta de recursos y las recientes restricciones de conectividad impuestas por el Servicio Penitenciario Bonaerense. Finalmente, la entrevista profundiza en la gestión cotidiana de Véliz, centrada en la construcción de redes de apoyo, la resolución de trabas burocráticas y la motivación de sus pares para iniciar y sostener sus estudios universitarios en condiciones de extrema vulnerabilidad.