Edutubers: dar clases en YouTube entre la divulgación, la didáctica y las aulas sin muros

Resumen

El presente trabajo reseña el libro Edutubers, resultado de una investigación desarrollada en la Universidad del Salvador durante el bienio 2021-2022. La obra analiza las producciones audiovisuales de ocho youtubers argentinos dedicados a la enseñanza, examinando cómo su práctica tensiona la clase tradicional con el lenguaje audiovisual, de qué manera sus videos se relacionan con los textos escritos, qué tipo de comunidades genera YouTube alrededor de estos canales, cuáles son las condiciones técnicas y económicas en las que se produce ese contenido. A partir de entrevistas en profundidad y del análisis de videos, el libro construye una mirada rigurosa sobre un fenómeno que la pandemia de COVID-19 volvió ineludible. La reseña recorre los argumentos centrales de cada capítulo, destaca el valor de articular las voces de los propios creadores con marcos conceptuales pertinentes y señala los interrogantes que la obra deja abiertos para quienes trabajan en educación y tecnología.