Karst: aplicación de un caso natural en enseñanza de Geoquímica

Resumen

En el presente trabajo se comparte la experiencia docente vinculada a la innovación en el desarrollo de algunos de los trabajos prácticos de la cátedra de Geoquímica. Si bien la formulación de la misma fue pensada para la presencialidad, fue posible modificar dicha práctica para posibilitar su desarrollo tanto en modalidad virtual como mixta. Esta práctica aborda diversas unidades temáticas, que antes eran inconexas, y que con esta modificación se logran vincular mediante la utilización de un paisaje geológico natural como el Karst. Con ello se pretendió lograr una aproximación de los conocimientos teóricos a la práctica, lo que promueve la transferencia de conceptos y habilidades a nuevas situaciones, posibilitando el desarrollo de capacidades de autoformación. En este mismo sentido, los trabajos prácticos pueden conectarse entre sí eliminando la sectorización del conocimiento, abordando los distintos tópicos a partir de una problemática natural y real, emulando de alguna manera lo que se realiza en el mundo laboral. Asimismo, cuando se diseñan actividades para hacer que todos los saberes se conecten, sean éstos previos o nuevos, se favorece su comprensión.