Políticas públicas en Emergencia Sanitaria en respuesta a las necesidades sociales
Implementación del primer tramo de ejecución del PlanVes en la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata
Palabras clave:
políticas públicas, educación superior, deserción, discontinuidades, acciones de acompañamientoResumen
El presente trabajo desarrolla la implementación de políticas públicas para sostener y dar continuidad a la virtualidad dentro de la educación superior en contexto de emergencia sanitaria, y el trabajo que se realiza detrás de ellas entre los actores educativos con el objetivo de cerrar la ¨brecha de la matriculación¨[1] disminuyendo desigualdades. A su vez, el vínculo entre ciencia y políticas públicas y su rol de dar respuesta a las necesidades de la sociedad, así como el trabajo de la educación superior no sólo como transmisora, sino productora de conocimiento. Por último, una primera aproximación a los resultados de la implementación del primer tramo del PlanVes en la Facultad de Humanidades de la UNMDP.
[1] Arocena y Sutz afirman, que es el término seleccionado por el Banco Mundial que da cuenta de la diferencia existente entre países desarrollados y subdesarrollados en el acceso a la educación.
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