Inaugurar la cursada a distancia en carreras presenciales. Relato de la experiencia de la asignatura Planeamiento y Gestión Institucional de la FH - UNMdP

Resumen

La comunicación presenta la experiencia de cursada a distancia (100% virtual asincrónica) de la asignatura Planeamiento y Gestión Institucional (PyGI) durante el primer cuatrimestre de 2025 en la Facultad de Humanidades de la UNMDP, en el marco de carreras presenciales. La propuesta surge a partir de la invitación del Departamento de Ciencias de la Educación y se inscribe en el contexto normativo de la Resolución Ministerial 2599/23 y del SIED institucional validado. Desde una perspectiva teórica, se recuperan aportes que conciben la educación a distancia como una modalidad flexible, centrada en la gestión autónoma del aprendizaje y en la integración crítica de tecnologías. La experiencia se implementó bajo un formato bimodal, sostenido por un único equipo docente, y fue evaluada mediante un sondeo a estudiantes. Entre las potencialidades se destacan la flexibilidad, el ahorro de tiempo y costos, y la conciliación con responsabilidades laborales. Como obstáculos emergen limitaciones tecnológicas, escasa alfabetización digital y tensiones organizacionales. Asimismo, se identifican desafíos vinculados al derecho a la desconexión, la incorporación de la inteligencia artificial generativa y la necesidad de actualizar marcos normativos y recursos institucionales. En síntesis, la bimodalidad se proyecta como estrategia de democratización y fortalecimiento de las trayectorias formativas.