Integración de IA en una instancia de evaluación

Resumen

El propósito de este artículo es compartir una experiencia de integración de IA en un trabajo práctico evaluativo sobre evaluación de aprendizajes en una asignatura del área de Formación Docente del Profesorado de Inglés, en la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP). Se delinearán brevemente el contexto particular y los objetivos de la materia pertinentes a esta tarea, se describirá la secuencia didáctica y los requisitos para esta instancia evaluativa, y se hará referencia a los desafíos enfrentados en el diseño del trabajo práctico. Asimismo, se presentará un resumen de análisis de datos obtenidos a partir de un cuestionario en línea respondido por los estudiantes de manera individual. Finalmente, se incluirán ideas de los trabajos y del debate surgido en la mesa 3 del ateneo del SIED sobre la integración de IA en actividades de enseñanza y de aprendizaje, se presentarán dos cuadros comparativos con puntos en común referidos a docentes y alumnos así como un punteo de aspectos a desarrollar.