Escape Room como estrategia de evaluación

Resumen

El trabajo plantea la elaboración de un instrumento para la evaluación formativa virtual dirigida a consolidar saberes en ciencias básicas de la carrera de odontología, mediante la utilización del recurso escape room de la herramienta Genial.ly. Esta actividad busca fomentar la retroalimentación como estrategia de interacción dialógica entre docente-estudiante y estudiante-estudiante, con la finalidad de poner de manifiesto los aprendizajes alcanzados y las dificultades encontradas, proponiendo acciones adecuadas y ofreciendo orientaciones sobre el aprendizaje. Se presentan ejemplos del diseño del recurso escape room y su combinación con otros recursos virtuales como el formulario de Google. Este enfoque colabora en crear una experiencia de aprendizaje más intensa y espera despertar la motivación, satisfacción y los procesos de autoevaluación en los estudiantes.