La didáctica proyectual en la bimodalidad
Reflexiones acerca de la experiencia en el Taller de Arquitectura
Palabras clave:
taller; didáctica proyectual; pedagogía pandémica; virtualidadResumen
El Taller de arquitectura es un espacio físico y didáctico, donde la enseñanza de la arquitectura se despliega mediante ciertos métodos, propios de las disciplinas proyectuales. Como consecuencia del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio por la Covid-19, las prácticas que configuran estos territorios reales y tangibles de aprendizaje fueron trasladadas y adaptadas a entornos virtuales y remotos, creando una experiencia que sucede al mismo tiempo en el mundo físico y en el virtual. Este artículo resume la experiencia del primer acercamiento al Taller en la asignatura Diseño Arquitectónico 1 T de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Mar del Plata en el año 2021, en un formato bimodal (virtual-presencial). Se busca reconocer la influencia de la virtualización de la práctica de primer año en los modos de aprehensión de la modalidad de Taller, tan dinámica y colaborativa, donde se integran sujetos, objetos e instrumentos.
Referencias
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